Neue Erkenntnisse der Gehirnforschung enthüllen immer klarer, warum bestimmte Interventionen in Coaching und Psychotherapie wirken, und andere nicht.
Die Studienergebnisse dazu sind faszinierend und spannend und haben die Art und Weise,
wie wir Emotionscoaching verstehen und anwenden, bereits stark verändert.
Der emTrace®-Emotionscoaching-Ansatz kombiniert diese neuesten Erkenntnisse aus der Emotionspsychologie und macht sie für Coaching und Psychotherapie praktisch nutzbar.
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Digitale Coachingkompetenz ist die Antwort auf die Herausforderungen der aktuellen Zeit und die Anforderungen der Klienten in einer globalen wie vernetzten Welt.
Deshalb lernen Sie in der Online-Ausbildung zum emTrace®Coach nicht nur wie Sie integratives Emotionscoaching gekonnt einsetzen, sondern auch wie es im digitalen Raum nutzbar ist, um Klienten auch aus der Ferne mit Struktur, Präsenz, Sensibilität und Leichtigkeit zu begleiten.
Genießen Sie die Webucation bei Ihnen zu Hause und erweitern Sie gleichzeitig Ihre Kompetenz im digitalen Raum.
Das kennen Sie bestimmt: Sie besuchen ein Seminar, sind begeistert und dann kommt der Alltag dazwischen: Sie setzen nur einen Bruchteil Ihrer Ideen aus dem Seminar um – nur einen Funken dessen, was Sie sich vorgenommen haben. Genau aus diesem Grund setzen wir in allen emTrace®-Trainings auf einen Blended Learning-Ansatz – einer Kombination aus Online-Training und Präsenzseminar.
Einer der Punkte, die das emTrace®-Training dabei als Emotionscoaching-Ausbildung besonders nachhaltig macht, ist, dass wir darüber hinaus neben gehirngerechten Lernmethoden und Präsentationstechniken den BDA-Faktor nutzen.
BDA steht für Before (vor dem Seminar), During (während des Seminars), After (nach dem Seminar).
Das bedeutet für Sie: Ein interaktives Online-Training bereitet Sie nicht nur optimal auf das Training vor, sondern begleitet Sie ebenso während des Seminars und gibt Ihnen auch nach dem Seminar weitere Impulse zur Umsetzung der Inhalte.
So verinnerlichen Sie die Inhalte auf einer sehr tiefen emotionalen und neuronalen Ebene.
Andrea ist Abteilungsleiterin in einem mittelständischen Unternehmen. Sie kommt zu mir ins Coaching, weil sie die Arbeitstage so stressen, dass ihr häufig ganz schlecht ist und sie keinen Schlaf mehr findet. „Mir ist am Sonntagmorgen beim Aufwachen schon übel, wenn ich nur daran denke, am nächsten Tag wieder ins Büro zu müssen.“
Mit Hilfe der CORE-Fragetechnik bitte ich sie, die Situation zu beschreiben, die für sie besonders herausfordernd ist. Schnell sind wir bei einem der Geschäftsführer angelangt, mit dem es häufig zu Diskussionen und Ärger kommt.
Ich beobachte, dass für den Bruchteil von Sekunden ihre Augenbrauen-Innenseite zuckt. Ein Hinweis auf Trauer. „Wenn ich es richtig sehe, macht Sie die Situation traurig?“ Andrea sagt direkt: „Ja, ja das stimmt.“
Und weiter: „Traurig? Das war mir gar nicht bewusst. Aber er ist erst seit kurzem in der Position und meint, er müsse das, wofür wir stehen, über den Haufen werfen. Das macht mich traurig. Als wäre das, was wir bisher getan haben, nichts wert.“
Die Mikroexpression in Andreas Gesicht hat etwa 100 Millisekunden angedauert. Hätte ich sie übersehen, wären wir möglicherweise gar nicht zu diesem Punkt vorgedrungen.
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